Formation à l’élaboration et au montage vidéo

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Nos Missions

Formation à l’élaboration et au montage vidéo

Objectifs

Former l’équipe d’Allin Kawsay à l’élaboration de vidéos informatives et promotionnelles dans le cadre de campagnes de sensibilisations.

En 2014, Allin Kawsay a organisé, avec différentes écoles de la ville de Sicuani, une campagne de sensibilisation à la culture de paix et au « bien vivre ».

Pour l’occasion, l’équipe a également réalisé deux ou trois reportages simples à des fins promotionnelles. Ces vidéos ont été reliées sur le site web de l’association, sur les réseaux sociaux (facebook et youtube) et envoyés par emails (notamment aux financeurs, groupes d’amis etc.).

Cependant, l’association s’est rendu compte de sa faiblesse : les ‘réalisateurs’ de vidéos ne sont pas des professionnels (ils sont professeurs de formation) et les vidéos restent simples et ne représentent pas avec exactitude le message que l’association souhaiterait faire passer.

En effet, une des vraies difficultés de l’association, est leur faible capacité à rendre visible leur travail et à le diffuser. Ils manquent de professionnels spécialisés dans le domaine de la communication. Le/la volontaire, spécialisé(e) en audiovisuel en prise d’image vidéos et en montage sera chargé(e) de former l’équipe afin qu’ils améliorent leurs techniques de montage.

A travers ses vidéos, l’association cherche avant tout à sensibiliser le public sur l’importance de la diffusion de la culture de paix dans l’éducation.

Allin Kawsay voudrait ainsi pouvoir diffuser des informations sur leurs projets dans les écoles et dans les foyers (éducation à la paix, à la non violence).

Intervention attendue du volontaire

Afin d'obtenir des images de qualité, le/la volontaire sera amené à se déplacer sur le terrain avec l’équipe afin de prendre des images.

Le/ la volontaire ira dans les écoles mais se déplacera également dans la ville de Coasa ou se trouve le foyer d’adolescent (5/6 heures de Sicuani en camionnette).

Le/la volontaire devra travailler sur les points suivants :

Au niveau de la prise d’image : Quelles prises sont les plus intéressantes et pourquoi ? Comment savoir/choisir le meilleur message à faire passer ?

Au niveau du montage : Faire un travail d’audiovisuel : aider à faire des montages courts, des messages courts pour réduire le contenu et les paroles,

Sur le contenu : Comment donner un sens aux images (sensibiliser), Comment adapter le petit film et faire passer le message à différentes cibles (financeurs, donateurs, professeurs, écoles, parents d’élèves, enfants), Comment faire passer un message en peu de temps, Comment travailler avec l’image pour que l’image touche le plus grand nombre de personnes,

Le/ la volontaire apportera également son professionnalisme en proposant à l’équipe les logiciels et programmes de montage de son choix.

Remarque(s)

Le/ la volontaire sera un professionnel de l’audiovisuel. Il/elle sera capable de filmer et de monter des images. Il/elle sera capable de former l’équipe aux techniques de montage d’un/de plusieurs mini documentaires dans un but de sensibilisation et d’information.

Le/la volontaire sera intéressé(e) par les mouvements de ‘culture de paix’ et de ‘bien vivre’, le/la volontaire aura un intérêt tout particulier pour l’éducation. Le/la volontaire sera bilingue en espagnol pour cette mission. L’équipe est composée de personnes francophones mais la formation ainsi que l’expérience du volontaire pendant sa mission sera plus profitable si celui-ci maitrise la langue espagnole.

Le/la volontaire assurera chaque jour entre 5 et 7 heures de formation du lundi au vendredi pendant 15 jours. L’association ne peut pas recevoir de volontaires entre le mois de Janvier et mars 2016. Ils ne peuvent pas non plus accueillir de volontaires du 27 Juillet au 9 Août (fête nationale et vacances scolaires).

Type de bénéficiaires

Membres d'Allin Kawsay

Profil des bénéficiaires

Les bénéficiaires n’ont reçu aucune formation en montage vidéo. Ils utilisent des logiciels de base (windows movie maker). Il s'agit de 3 hommes et d'une femme (âgés de 26 à 50 ans).

Tous les bénéficiaires ont suivi des études supérieures, ce sont des professeurs d’école.

Dispositif(s) possible(s)

Congé Solidaire;Mission Solidaire

Notre partenaire local

Allin Kawsay

Historique

L’association péruvienne Allin Kawsay a été créée en 1997 dans le village de Coasa, en pleine cordillère des Andes. Allin Kawsay signifie « Bien vivre » en Quechua, et représente l’art de vivre en paix et en harmonie avec la Terre Mère (madre tierra), avec les autres et avec soi-même.

L’association a été créée par trois volontaires européens (Jean Bouquet : prêtre, Silvia Fischer : professeur et Brigitte Chevallay : éducatrice). Ils vivaient à l’époque au sein d’un village indien quechua dans la région de Puno et étaient envoyés par l’église Catholique (le diocèse) afin de réaliser un travail éducatif et social avec des groupes d’enfants, de jeunes, de femmes et de dirigeants.

Le contexte de leur intervention est complexe. Les années 90 au Pérou sont en effet marquées par une période de grande violence politique (confrontation entre le groupe du Sentier Lumineux et l’état), ils sont confrontés aussi à une réalité marquée par la « violence quotidienne » (violence familiale et éducative, nombreux assassinats, viols…).

La création de l’association Allin Kawsay vient en réponse au climat de violence qui régissait le pays à cette époque : Les membres fondateurs d’Allin Kawsay observaient au quotidien l’utilisation de la violence physique et des humiliations exercées par les parents envers leurs enfants. Le but de l’association est de contribuer à rompre ce cercle vicieux en intervenant directement dans le cadre scolaire à travers la formation des professeurs et des parents. En accord avec les académies et avec les programmes officiels du gouvernement, l’association forme les professeurs, elle leur propose des manuels qu’elle a élaborés et validés par le ministère de l’éducation. Allin Kawsay invite également les professeurs, élèves et parents à réfléchir autour de la thématique de la violence et de ses conséquences. Peu à peu, l’association enrichi ses formations en intégrant un travail sur la culture de paix, la communication non violente (Marshall Rosenberg) et entre autres la question des conflits sans violence.

L’association intervient dans la ville de Sicuani, située à 2-3 heures en transports de la ville de Cusco et qui compte 60 000 habitants (la province en compte environ 100 000). C’est une ville très jeune, 46% des habitants ayant moins de 20 ans.
Les activités traditionnelles d’artisanat et d’agriculture sont de plus en plus remplacées par le travail dans les mines de la région en particulier les mines d’or. Celles-ci se situent en grande partie en Amazonie dans la région de Madre de Dios, où la destruction de la forêt et la pollution atteignent des niveaux catastrophiques : des milliers d’hectares de forets équatoriales sont détruits chaque année, les rivières sont polluées par le mercure importé illégalement sur le sol péruvien.

L’association se compose de deux équipes :

- Une première équipe basée à Sicuani pour le projet « Écoles pour la paix ». Elle est composée de 11 personnes, la plupart professeurs ou travailleurs sociaux, 6 péruviens et 4 étrangers (une institutrice suisse allemande, une éducatrice de Suisse romande, une éducatrice sociale espagnole, un professeur français). En plus du travail avec les écoles l’association travaille à un projet d’éducation à la paix sur la ville, en lien avec de nombreuses institutions publiques (santé, police, mairie, justice…).


- Une deuxième équipe de 4 personnes (professeurs péruviens) anime un foyer d’adolescents à Coasa, dans la région de Puno. Ils ont déjà reçu 6 volontaires de la Délégation Catholique pour la Coopération comme éducateurs au foyer et une volontaire en Service Civique, institutrice qui a participé au projet ‘Ecoles pour la paix’ en maternelle. De plus ils ont reçu trois stagiaires d’une école d’éducateurs de Suisse romande.

Le fonctionnement institutionnel est financé par LED, « Service du Liechtenstein pour le développement » (US $ 179 864 pour 2015)
Les projets sont financés presque exclusivement par des donateurs privés, amis, petits groupes divers (budget de US$ 94 000 pour 2014).
Ils établissent par ailleurs une série d’alliances avec d’autres associations et aussi avec différentes institutions publiques (mairie de Sicuani, académie, secteur santé, police…). Ces alliance ne signifient pas un apport économique de leur part, mais une coordination dans les interventions en faveur de la prévention de la violence et l’éducation à la paix. Peu d’organisations se consacrent à l’éducation à la paix et jusqu’à présent c’est Allin Kawsay qui est souvent sollicité pour assurer des formations en abordage des conflits, amélioration des relations et de la communication.

L’association a mis en place de nombreux projets depuis sa création :

- Construction et direction d’un foyer d’adolescents, garçons et filles venant de villages voisins afin d’étudier dans les collèges de Coasa. Le foyer leur offre depuis 1998 un accompagnement global via le projet « le cœur, les mains et la tête » (Il s’agit du projet du foyer de Coasa et de l’éducation intégrale (intellectuelle, émotionnelle, éducation au travail).
- Participation au projet Edufuturo, de suppression du travail des enfants dans les mines d’or de la Rinconada en lien avec World Learning (2003-2006). Dans les régions andines 50 % des garçons adolescents venant de zones rurales travaillent dans les mines pendant les vacances. Par exemple à Coasa la plupart des garçons du foyer et des collèges de Coasa, travaillent 2-3 mois comme chercheurs d’or pendant les grandes vacances.
- Participation à plusieurs projets du ministère de l’éducation péruvien de 2001 à 2005 (en particulier le Projet-pilote d’éducation rurale, avec un travail sur le plan national),
- « Ecoles rurales d’Apurimac, promotrices d’estime de soi et de valeurs démocratiques », Formation de 35 formateurs des 7 provinces de la région Apurimac (2004-2007),
- « Écoles pour la paix » dans des jardins d’enfants, des écoles primaires et secondaires,
- Projets d’éducation à la paix et au « Bien vivre » sur la ville de Sicuani,
- « Écoles pour la paix », en 2015 avec 8 jardins d’enfants et 9 écoles primaires de la province de Canchis (région de Cusco), en accord avec le ministère de l’éducation. Prévention de la violence, développement de l’estime de soi, de l’intelligence émotionnelle, formation à la communication non-violente, à la résolution constructive des conflits. Formation des professeurs, élèves, parents, formation d’élèves « promoteurs de paix » et médiateurs de conflits (peace makers),
- « Jeunes protagonistes de citoyenneté démocratique », avec 6 collèges, en accord avec le ministère d’éducation péruvien,
- Développement de l’éducation à la paix et au “Bien vivre” en régions rurales et urbaines du sud andin péruvien.
Les bénéficiaires directs des projets de l’association représentent 6000 enfants et jeunes, 260 professeurs, 2000 parents, 200 dirigeants et autorités, participant tous à leur niveau aux activités de Allin Kawsay. Les bénéficiaires indirects représentent plus de 20 000 personnes sensibilisées par les campagnes d’information et actions menées par Allin Kawsay via les moyens de communication locaux (radio, télévision, affiches, campagnes informatives…).

Accueil et transfert

Le/la volontaire sera accueilli(e) à l'aéroport de Cusco par un membre de l'équipe d'Allin Kawsay et le transfert pour le lieu de mission se fera dès l'arrivée sauf si celle-ci a lieu de nuit (pas de transports de nuit).

L’hôtel est situé à quelques minutes du lieu de travail du/de la volontaires. Il/elle se déplacera à pied pour rejoindre son lieu de mission.

Aéroport d'arrivée

Cuzco

Hébergement

Le/la volontaire sera hébergé(e) à l’Hôtel Wilkamayu, Sicuani. Il/elle aura une chambre individuelle avec salle de bain et wc ainsi qu’une connexion wifi.

Le/ la volontaire mangera soit à son hôtel, soit dans l’un ou l’autre des restaurants de Sicuani, soit chez l’un ou l’autre des responsables de l’association.

Matériel disponible sur place

Le/la volontaire aura accès aux installations du local de Allin Kawsay.

Le matériel à disposition : - une Caméra Canon HF M40, -un vidéo projecteur -un ordinateur Les ordinateurs sont équipés de Windows office 2007 ou 2010, de différents logiciels tels que Adobe, Corel, Photoshop… et il/elle aura la possibilité d’en acquérir d’autres ou d’en installer de manière temporaire selon les besoins de la mission.

Le financement d’une mission

Pourquoi payer pour partir en mission ?

Planète Urgence a fait le choix de s’associer à de petites structures, qui n’ont pas les moyens de rémunérer leurs volontaires mais qui ont un réel besoin d’appui et prend donc le parti de soutenir des associations aux moyens très limités.  En savoir plus.

 

Outre l’organisation logistique, le don mission permet la mise en place d’un réel processus de montage de projet avec le partenaire local. Notre équipe s’assure ainsi du réel impact des missions pour les communautés. Découvrez ce que comprend les frais d’une mission.

 

Par ailleurs, il n’existe pas de financements publics ou institutionnels pour encourager le développement du volontariat international de courte durée sur le thème de la formation professionnelle ou du partage de compétences. C’est pourquoi Planète Urgence demande aux entreprises dans le cadre du Congé Solidaire® et aux volontaires pour les Missions Solidaires de participer aux frais de la mission.

 

Notre Principe de solidarité

Le don mission ne correspond pas au montant réel du coût de la mission choisie par le volontaire mais a été calculé sur la base du coût moyen de nos missions. Nous avons fait ce choix pour ne pas favoriser certaines missions moins coûteuses que d’autres et permettre ainsi à tous nos partenaires de recevoir de manière équitable des volontaires intéressés par leurs actions.

 

Sur le même principe, le financement des offres de volontariat repose lui aussi sur ce concept solidaire : pour une même mission de 2 semaines, le don mission du Congé Solidaire® est plus élevé que celui d’une Mission Solidaire. Le coût des missions résulte en effet d’un équilibre entre ces deux sources de financement permettant ainsi aux personnes ne bénéficiant pas du soutien de leur employeur de partir en mission.

 

Le don ne comprend pas :
– le billet d’avion (dans le cadre d’un Congé Solidaire®, certains employeurs peuvent assumer également le coût)
– les vaccins éventuels,
– le visa éventuel

Tout comme le don mission, ces frais peuvent donner lieu à une défiscalisation.

Les dons de missions, défiscalisable à 66%

Tous les dons de missions ouvrent droit 66% de défiscalisation. Les dons sont déduits du montant de l’impôt sur le revenu à hauteur de 66% pour les particuliers. Ainsi, par exemple, un don de 1 850 € après défiscalisation, reviendra à 629 € pour un particulier. . Les frais entourant la mission sont aussi éligibles à la défiscalisation. En savoir plus

Découvrez si votre employeur est partenaire de planète Urgence

 

 

 

Votre employeur n’est pas encore partenaire du Congé Solidaire® ?

 

Notre service partenaire vous aide à prendre contact avec le service dédié de votre employeur et vous accompagner.  Pour cela, postuler à la mission qui vous intéresse et précisez le nom de votre employeur.

Planète Urgence accompagne les volontaires dans la recherche de financement

Planète Urgence accompagne ses volontaires dans la recherche de financement afin que les missions soient ouvertes à tous. Il est possible de créer une page de collecte/crowdfunding. Tous les dons effectués par son réseau seront déduits du don global sur les sites partenaires de Planète Urgence. Les donateurs bénéficieront d’une déduction fiscale de 66% du montant de leur don en faveur de la mission.

Je postule

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PE1DC1

Partenaire : Allin Kawsay


Pérou, Sicuani

GPS : lat -14.2694444
lon -71.2261111


Langues :

Espagnol


Thématique : Education

Type d'intervention :

Compétences : Communication


Nombre attendu de volontaire(s) sur la mission : de 1 à 2 volontaires


Durée : 2 semaines

Dates : mission disponible toute l'année