{"id":2797,"date":"2021-05-05T15:22:38","date_gmt":"2021-05-05T13:22:38","guid":{"rendered":"https:\/\/planete-urgence.org\/mission\/formation-a-la-creation-de-supports-de-communication-des-membres-de-lapeds-2\/"},"modified":"2026-06-23T01:05:04","modified_gmt":"2026-06-22T23:05:04","slug":"formation-a-la-creation-de-supports-de-communication-des-membres-de-lapeds-2","status":"publish","type":"mission","link":"https:\/\/planete-urgence.org\/es\/mission\/formation-a-la-creation-de-supports-de-communication-des-membres-de-lapeds-2\/","title":{"rendered":"Formation \u00e0 la cr\u00e9ation de supports de communication"},"content":{"rendered":"
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\t\n\t\t\t\t\t\t\"Formation\n\t\t\t\t\t\t<\/div>
Nos missions<\/a><\/div>\n \t\n\t\t\t\t\t
\t\n \n\t\t\t\t\t\t

Formation \u00e0 la cr\u00e9ation de supports de communication<\/h1>\n \n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t<\/div>\t\n \n\t\t\t\t
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Cette mission consiste \u00e0 former les membres de l’APEDS dans la cr\u00e9ation et la r\u00e9alisation de supports de communication afin de donner une meilleure visibilit\u00e9 \u00e0 leur message.<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span> Description\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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Objectifs<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
Former les membres de l’APEDS en infographie, plus particuli\u00e8rement sur les techniques de cr\u00e9ation et montage des d\u00e9pliants, brochures et conception d\u2019affiches.
\n
\nLes activit\u00e9s de l\u2019APEDS sont, pour la plupart, des op\u00e9rations de sensibilisation, d\u2019\u00e9ducation et de formation des parents, des enfants et des femmes.
\nLes d\u00e9pliants et brochures, consid\u00e9r\u00e9s comme des outils de communication simples alliant textes et images, sont des canaux ad\u00e9quats pour une sensibilisation de qualit\u00e9.
\nCela permet de viser un plus grand nombre de b\u00e9n\u00e9ficiaires directs, c\u2019est-\u00e0-dire les \u00e9l\u00e8ves, les parents et les femmes qui assistent aux diff\u00e9rentes manifestations (ateliers, causeries, etc.) organis\u00e9es par l\u2019APEDS.
\nCes outils permettent \u00e9galement de renforcer le ou les messages transmis lors de ces manifestations : toute l\u2019assistance ne prenant pas n\u00e9cessairement des notes, ces d\u00e9pliants ou brochures servent de m\u00e9mos sur les principaux points \u00e0 retenir.
\nPar ailleurs, les affiches sont un outil important de sensibilisation aupr\u00e8s notamment des jeunes \u00e9l\u00e8ves \u00e0 qui une image, un dessin, parlent plus qu\u2019un simple texte (par exemple : la photo d\u2019un enfant se lavant les mains rappellera aux \u00e9l\u00e8ves le message de l\u2019importance de l\u2019hygi\u00e8ne des mains).
\n
\nLe besoin de formation \u00e0 l\u2019infographie na\u00eet aussi de la volont\u00e9 de faire accro\u00eetre la visibilit\u00e9 des actions men\u00e9es au travers des supports de communications.
\n Ils sont \u00e9galement un moyen de faire conna\u00eetre l\u2019association, aupr\u00e8s de publics cibles potentiels, mais aussi aupr\u00e8s de possibles partenaires et financeurs.
\n
\nIl est donc pr\u00e9vu dans cette optique d\u2019\u00e9laborer un d\u00e9pliant de pr\u00e9sentation g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019association et de ses objectifs.
\nL\u2019APEDS a d\u00e9j\u00e0 produit par le pass\u00e9 un d\u00e9pliant sur son projet FASEP, avec des messages cl\u00e9s sur l\u2019accompagnement scolaire des enfants \u00e0 la maison, distribu\u00e9 \u00e0 une centaine d\u2019exemplaires lors de s\u00e9ances de formation des parents.
\nL\u2019informaticien de l\u2019APEDS a lui-m\u00eame \u00e9labor\u00e9 ce d\u00e9pliant \u00e0 partir de ses quelques connaissances de Publisher.
\n
\nL\u2019\u00e9quipe de l\u2019APEDS a d\u2019ores et d\u00e9j\u00e0 identifi\u00e9 plusieurs th\u00e8mes pour ces d\u00e9pliants et brochures :
\n– Pr\u00e9sentation g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019APEDS : ce d\u00e9pliant sera distribu\u00e9 notamment au public, aux invit\u00e9s des activit\u00e9s organis\u00e9es par l\u2019\u00e9quipe et \u00e0 toute personne potentiellement int\u00e9ress\u00e9e.
\n– L\u2019importance de se laver les mains avec du savon, l\u2019APEDS ayant organis\u00e9 en octobre une campagne sur ce th\u00e8me. Ce d\u00e9pliant sera distribu\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves des lieux d\u2019intervention de l’APEDS ainsi qu\u2019\u00e0 leurs enseignants.
\n– Guide pour constituer une association au Cameroun,
\n– Guide de pr\u00e9paration aux examens, destin\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves,
\n– Guide \u00e9ducatif destin\u00e9 aux parents.
\n– Une affiche soulignant l\u2019importance du lavage des mains, destin\u00e9e aux \u00e9l\u00e8ves. L\u2019id\u00e9e est dans un premier temps de distribuer ces mat\u00e9riels gratuitement.
\n
\nUne fois les \u00e9chantillons des diff\u00e9rents supports (d\u00e9pliants, brochures, affiches) produits, l\u2019\u00e9quipe de l\u2019APEDS estime qu\u2019il sera beaucoup plus ais\u00e9 d\u2019obtenir des financements pour les reproduire, aupr\u00e8s d\u2019individus sympathisants de l\u2019association ou, \u00e9ventuellement, d\u2019institutions (non cibl\u00e9es encore).<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Intervention attendue du volontaire<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
Afin d\u2019atteindre ces objectifs, les participants souhaitent donc \u00eatre form\u00e9s :
\n– sur les logiciels d’infographie,
\n– les principes d’\u00e9laboration de supports de communication (que mettre en avant ? choix des photos…)
\n
\nA l\u2019issue de la formation, les participants seront tous aptes \u00e0 concevoir les diff\u00e9rentes brochures, affiches et les diff\u00e9rents d\u00e9pliants n\u00e9cessaires pour la bonne conduite des activit\u00e9s de l’APEDS.<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Type de bénéficiaires<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
Membres de l’association APEDS<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>
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Profil des bénéficiaires<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
5 membres de l’association seront form\u00e9s, le travailleur social de la structure aura la charge principale de la constitution des supports de communication.
\nLes b\u00e9n\u00e9ficiaires ont une ma\u00eetrise appr\u00e9ciable de l\u2019outil informatique, les bases de la mise en pages traditionnelle.
\nTous utilisent r\u00e9guli\u00e8rement les logiciels de bureautique, essentiellement Word et Excel.<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Nombre de volontaires requis<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

1 volontaires<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span> Le partenaire\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Notre partenaire local<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Association pour la Promotion de l\u2019Education et du D\u00e9veloppement Social (APEDS)<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Historique<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Inquiets de l’importance des difficult\u00e9s sociales dans le pays (d\u00e9linquance des jeunes, \u00e9checs scolaires, mariages pr\u00e9coces…), sept amis, dont quatre travailleurs sociaux fondent l\u2019APEDS, l\u2019Association pour la Promotion de l\u2019Education et du D\u00e9veloppement Social, au cours de l\u2019ann\u00e9e 2008. L\u2019association compte aujourd\u2019hui une trentaine de membres dont les 7 membres fondateurs, tous b\u00e9n\u00e9voles, et est bas\u00e9 \u00e0 Yaound\u00e9 dans le quartier populaire d\u2019Etoug Eb\u00e9. L\u2019APEDS a diff\u00e9rents objectifs : – promouvoir la bonne gouvernance scolaire \u00e0 travers les Associations de Parents d\u2019El\u00e8ves et Enseignants et les Conseils d\u2019Ecoles ; – contribuer \u00e0 l\u2019\u00e9panouissement et au d\u00e9veloppement des orphelins et des filles m\u00e8res ; – promouvoir l\u2019int\u00e9gration socioprofessionnelle des jeunes et des handicap\u00e9s ; – sensibiliser les adolescents sur les comportements sexuels \u00e0 risques; – encourager chez les \u00e9coliers la culture du lavage de mains ; – encadrer et accompagner les femmes d\u00e9sh\u00e9rit\u00e9es et d\u00e9munies ; – d\u00e9velopper chez les jeunes des attitudes citoyennes de paix et de fraternit\u00e9 ; – vulgariser les droits de l\u2019enfant. La philosophie de l\u2019APEDS consiste d\u2019une part \u00e0 sensibiliser, former et informer les populations vuln\u00e9rables (femmes et enfants) sur des th\u00e8matiques sp\u00e9cifiques (comme la sant\u00e9 sexuelle ou les droits de l\u2019enfant) pour renforcer leur autonomie, leur participation et leur \u00e9panouissement au sein de leur communaut\u00e9 respective. D\u2019autre part, il s\u2019agit de soutenir et d\u2019accompagner les jeunes scolaris\u00e9s ou non vers une meilleure int\u00e9gration sociale et socioprofessionnelle. L\u2019approche de l\u2019APEDS repose sur l\u2019appui conseil, les \u00e9changes, les enqu\u00eates, la sensibilisation et le plaidoyer. Elle intervient sur les probl\u00e9matiques suivantes : lutte contre les IST\/SIDA, soutien scolaire, gouvernance scolaire et participation des parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves, sant\u00e9 sexuelle des adolescents, soutien parental, \u00e9ducation environnementale et droits de l\u2019enfant. R\u00e9alisations : – Les membres de l\u2019APEDS ont conduit plusieurs activit\u00e9s d\u2019\u00e9ducation et de soutien scolaire dans les coll\u00e8ges Pigeon, Ebanda, Madeleine, Mefou de Yaound\u00e9. Il s\u2019agissait d\u2019un soutien \u00e0 la pr\u00e9paration aux examens officiels de fin d\u2019ann\u00e9e en faveur des \u00e9l\u00e8ves de 3\u00e8me, 1\u00e8re et terminale de ces \u00e9tablissements. Par la suite, quelques ateliers d\u2019\u00e9changes et de r\u00e9flexion portant sur \u00abla punition en milieu scolaire\u00bb ont eu lieu dans les \u00e9coles primaires priv\u00e9es du quartier Mendong. – En 2010, gr\u00e2ce au soutien de deux m\u00e9decins fran\u00e7ais et britannique, l\u2019association organise un d\u00e9bat sur le th\u00e8me des urgences p\u00e9diatriques au profit de 50 femmes analphab\u00e8tes du quartier ETOUG EBE \u00e0 Yaound\u00e9. Elle met ensuite sur pied le projet FASEP \u00ab Formation \u00e0 l\u2019Accompagnement Scolaire et Educatif des Parents \u00bb. Il est question d\u2019initier ces femmes, d\u00e9munies et illettr\u00e9es pour la plupart, aux techniques d\u2019encadrement des enfants afin de les aider \u00e0 mieux jouer leur r\u00f4le d\u2019\u00e9ducatrice. L\u2019APEDS a actuellement pour ambition de poursuivre son projet FASEP, l\u2019objectif \u00e9tant de former 5,000 parents \u00e0 l\u2019horizon 2013. – En pr\u00e9lude \u00e0 la journ\u00e9e internationale du SIDA, des activit\u00e9s de sensibilisation sur le th\u00e8me \u00abjeunesse et sida\u00bb et notamment sur l\u2019utilisation des pr\u00e9servatifs f\u00e9minins et masculins, sont organis\u00e9es dans les coll\u00e8ges secondaires de la ville de Yaound\u00e9. – L\u2019association a \u00e9galement, depuis 2011, contribu\u00e9 \u00e0 la cr\u00e9ation de 10 GIC (Groupements d\u2019Int\u00e9r\u00eat Communautaire) et \u00e0 la r\u00e9daction des statuts de certaines associations naissantes. – Les ateliers CV, d\u00e9marr\u00e9s en 2011, et anim\u00e9s par l\u2019APEDS ont pour but de former les jeunes en recherche d\u2019emploi \u00e0 la r\u00e9daction d\u2019un curriculum vitae et d\u2019une lettre de motivation ainsi qu\u2019\u00e0 la pr\u00e9paration d\u2019un entretien d\u2019embauche. A ce jour, 6 ateliers ont \u00e9t\u00e9 organis\u00e9s et 240 jeunes form\u00e9s. – A l\u2019occasion de la journ\u00e9e mondiale du lavage des mains, l\u2019APEDS relaie chaque ann\u00e9e dans les \u00e9coles, la campagne intitul\u00e9e \u00ab se laver les mains pour une sant\u00e9 saine \u00bb. L\u2019objectif est d\u2019encourager chez les tout petits la pratique du lavage de mains pour contribuer \u00e0 r\u00e9duire le taux de mortalit\u00e9 li\u00e9e aux infections diarrh\u00e9iques. Pour cette \u00e9dition 2012, \u00e0 l\u2019\u00e9cole publique de BIYEM ASSI, l\u2019APEDS a b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 du soutien financier et technique de la GIZ (coop\u00e9ration allemande), M\u00e9decins Sans Fronti\u00e8res et UNICEF. – Dans la poursuite du partenariat avec la GIZ, il est pr\u00e9vu de conduire un plaidoyer autour de la gratuit\u00e9 de l\u2019\u00e9cole au Cameroun.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div> \n\n\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span> Informations pratiques\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Accueil et transfert<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
Le volontaire sera accueilli \u00e0 l\u2019a\u00e9roport par le chauffeur et deux repr\u00e9sentants de l\u2019association.<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

A\u00e9roport d’arriv\u00e9e<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
Yaounde [Nsimalen International]<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

H\u00e9bergement<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
Le volontaire sera log\u00e9 dans un h\u00f4tel proche des locaux de l’APEDS (sanitaires dans la chambre).
\nLes repas seront pris dans un restaurant du quartier.<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Mat\u00e9riel disponible sur place<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
L’association dispose de 2 ordinateurs et d\u2019une connexion internet (via un modem \u00e0 moyen debit).<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div> \n\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t \n\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tJe postule<\/a>\n\t\t\t\t\t\t<\/p>\n \n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t

\n\n\t\t\t\t\t\t
\n \n \t

\n \tJe postule<\/a>\n <\/p>\n \n

\n \n

Code mission : <\/span>CM2OC5<\/p>\n

Partenaire :<\/span>
Association pour la Promotion de l\u2019Education et du D\u00e9veloppement Social (APEDS)<\/p>\n

Localisation :<\/span>
Cameroun, Afrique de l’Ouest, Yaound\u00e9<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t

Langues :<\/span>

Francais<\/b><\/p><\/div>\n

Type d’intervention :<\/span>
Formation pour adultes<\/p>

Comp\u00e9tences :<\/span>
Communication<\/p>

Dispositif(s) possible(s) :<\/span>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tCong\u00e9 Solidaire<\/a>, Mission Solidaire<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/p>

Dur\u00e9e :<\/span>
2 semaines<\/p>

Mission disponible toute l’ann\u00e9e<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n \n

Consulter le(s) rapport(s) des volontaires partis sur cette mission<\/p>\n